內務整理展風采 習慣培養(yǎng)促成長 | 學工處定期開展常態(tài)化三項評比檢查

為了培養(yǎng)強化學生自我管理,自我服務,自我教育的能力與意識，加強同學們對班風班貌、宿舍內務衛(wèi)生工作的集體榮譽感，督促同學們養(yǎng)成良好的學習生活習慣，學工處每周三定期開展三項評比檢查活動。

“潔凈留得白鷺在，優(yōu)美引得客常來”。教室是同學們學習的重要場所，展示良好精神風貌的重要窗口，為了倡導健康、文明、衛(wèi)生的生活習慣，將教室建成整潔、溫馨的生活、學習場所，同學們一起動手勞動，將自己的教室整理得煥然一新。各班級十分重視，班級教室內干凈整潔，物品擺放整齊，體現(xiàn)出班級的良好的班風與班級文化。

德育老師到宿舍檢查每間宿舍的內務整理。按照統(tǒng)一要求、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一尺度的原則，對各個宿舍是否存在衛(wèi)生死角、物品擺放是否規(guī)范、床鋪整理是否整齊，特別是對生活物品的有序擺放進行重點檢查。此次檢查全面、細致，對發(fā)現(xiàn)的問題立即指出并督促同學們進行整改。

學工處每周組織的班風班貌、內務整理活動效果良好，為檢驗學生學習生活習慣的養(yǎng)成提供了良好契機。這樣的校園氛圍對孩子們成長一生有益，也促進同學們在內務整理方面互相學習，互相借鑒，整體提升學生自主整理內務的水平，增進了班集體的凝聚力，達到預期效果。